100 barn p\u00e5 3 orter har avbrutit skolg\u00e5ng sedan 6 m\u00e5nader tillbaka<\/h3>\n
Fr\u00e5n dessa tre orter handlar det om cirka 100 barn som sedan \u00e5rsskiftet avbrutit sin skolg\u00e5ng. I v\u00e4rsta fall permanentas dessa avhopp.<\/strong><\/p>\n Majoriteten av de utsatta EU-medborgarna kommer inte att bos\u00e4tta sig i Sverige. Om det svenska samh\u00e4llet s\u00e4nder ogenomt\u00e4nkta signaler kring barn- och skolfr\u00e5gan riskerar vi att bidra till att barn rycks ur en p\u00e5g\u00e5ende skolg\u00e5ng.<\/p>\n Ska vi blint h\u00e4vda barnens r\u00e4tt till skolg\u00e5ng i Sverige samtidigt som vi accepterar att man bor och lever under totalt oacceptabla f\u00f6rh\u00e5llanden? Skulle det inte i de flesta fall vara b\u00e4ttre f\u00f6r barnen att g\u00e5 kvar i skolan i heml\u00e4nderna<\/strong>?<\/p>\n Det svenska samh\u00e4llet, det offentliga och det civila, kan och b\u00f6r verka f\u00f6r att alla barn f\u00e5r g\u00e5 i skolan \u2013 men det inneb\u00e4r inte per automatik att de ska g\u00f6ra det i Sverige<\/strong>.<\/p>\n Vi f\u00f6renklar bilden och intentionen med Barnkonventionen om vi entydigt h\u00e4vdar att det b\u00e4sta f\u00f6r barn till EU-medborgare som tillf\u00e4lligt vistas i Sverige, \u00e4r att de g\u00e5r i svensk skola.<\/p>\n \u00c5 andra sidan kan det i undantagsfall vara f\u00f6renligt med barnets b\u00e4sta, f\u00f6r barn som varit h\u00e4r en l\u00e4ngre tid, att f\u00e5 g\u00e5 i skola.<\/p>\n Red’s kom: Vi har k\u00e4nnedom om enstaka barn som i vissa fall f\u00f6tts i Sverige och som levt hela sitt liv fram till skolstarten i Sverige.<\/p>\n Red’s kom: Det finns enstaka kommuner d\u00e4r barn till EU-medborgare bott en l\u00e4ngre tid och kontakten med h\u00e4lso-och sjukv\u00e5rd, skola eller socialtj\u00e4nst \u00e4r i princip obefintlig. Barnen har kanske inte g\u00e5tt i skolan i hemlandet. I dylika fall b\u00f6r en enskild bed\u00f6mning g\u00f6ras.<\/p>\n Finner man i det enskilda fallet att det \u00e4r f\u00f6renligt med barnets b\u00e4sta kan man anv\u00e4nda sig av skolf\u00f6rordningens m\u00f6jlighet att erbjuda skolg\u00e5ng \u00e4ven f\u00f6r barn som inte har skolplikt. Det b\u00f6r dock i s\u00e5dana fall f\u00f6reg\u00e5s av en noggrann pr\u00f6vning av barnets f\u00f6ruts\u00e4ttningar. Inga barn b\u00f6r kastas in i skolverksamhet i en ok\u00e4nd milj\u00f6 p\u00e5 ett spr\u00e5k man inte k\u00e4nner till utan en f\u00f6reg\u00e5ende utredning.<\/strong><\/p>\n F\u00f6r att kunna bed\u00f6ma vad som \u00e4r barnets b\u00e4sta n\u00e4r det g\u00e4ller skolg\u00e5ng i Sverige kan vi l\u00e4ra oss n\u00e5got genom n\u00e4rliggande forskning och avg\u00f6ra om det g\u00e5r att \u00f6verf\u00f6ra slutsatserna till dessa barn. Vi b\u00f6r f\u00f6rdjupa oss i det arbete som Skolinspektionen, Socialstyrelsen och forskare bedriver.<\/p>\n Det goda riskerar att bli det b\u00e4stas fiende. Jurister talar med emfas om vad som g\u00e4ller kring skolg\u00e5ng och barnkonventionen. Bekymret \u00e4r att det s\u00e4llan \u00e4r jurister som \u00e4r mest l\u00e4mpade f\u00f6r att bed\u00f6ma vad som \u00e4r det enskilda barnets b\u00e4sta p\u00e5 l\u00e5ng sikt. F\u00f6r att avg\u00f6ra det b\u00f6r vi snarare lyssna p\u00e5 anst\u00e4llda inom socialtj\u00e4nst, skola och andra som arbetar med barnen, framf\u00f6r allt i heml\u00e4nderna, men \u00e4ven i Sverige.<\/p>\n Red’s kom: F\u00f6r att kunna bed\u00f6ma barnets b\u00e4sta f\u00f6r de barn, som l\u00e4mnar skolan i heml\u00e4nderna och tas med till Sverige f\u00f6r en tillf\u00e4llig vistelse, m\u00e5ste det ocks\u00e5 s\u00e4ttas i sitt sammanhang. Vad vet vi om barns m\u00f6jlighet att ta till sig kunskap vid byte av spr\u00e5k och skolsystem? Vad s\u00e4ger forskning och bepr\u00f6vad erfarenhet?<\/p>\n De EU-medborgare som tar med barn till Sverige, avbryter inte bara i m\u00e5nga fall en p\u00e5g\u00e5ende skolg\u00e5ng utan l\u00e4mnar i m\u00e5nga fall en bostad, i och f\u00f6r sig ofta med v\u00e4ldigt l\u00e5g standard, till en os\u00e4ker och m\u00e5nga g\u00e5nger illegal boendesituation.<\/p>\n Att skolplikt r\u00e5der i Rum\u00e4nien och Bulgarien ska ocks\u00e5 v\u00e4gas in.<\/p>\n Den l\u00e5ngsiktiga l\u00f6sningen, n\u00e4r det g\u00e4ller utbildning f\u00f6r barn, m\u00e5ste vara att genom samarbete med heml\u00e4nderna arbeta f\u00f6r att barn f\u00e5r sin r\u00e4ttighet till skolg\u00e5ng tillgodosedd d\u00e4r.<\/p>\n Om anm\u00e4lningar eller tecken p\u00e5 att barn bor eller vistas i ol\u00e4mpliga milj\u00f6er ska alltid en utredning inledas.<\/p>\n Regeringens nationella samordnare kommer under h\u00f6sten att f\u00f6ra diskussioner med de professioner, som redan i dag g\u00f6r sv\u00e5ra individuella bed\u00f6mningar, om barnets b\u00e4sta i olika situationer. M\u00e5ls\u00e4ttningen med dialogen \u00e4r att bidra till ett f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt f\u00f6r det sv\u00e5ra \u00f6verv\u00e4gandet om n\u00e4r det i enskilda fall \u00e4r f\u00f6renligt med barnets b\u00e4sta att p\u00e5b\u00f6rja skolg\u00e5ng i Sverige och n\u00e4r det faktiskt inte \u00e4r det.<\/strong><\/p>\n Problematiken och orsakssambanden kring utsatta EU-medborgare som tillf\u00e4lligt kommer till Sverige, fr\u00e4mst fr\u00e5n Rum\u00e4nien och Bulgarien \u00e4r komplexa. \u00c4ven om vi dagligen arbetar med fr\u00e5gan har vi fortfarande j\u00e4mf\u00f6relsevis begr\u00e4nsad kunskap kring problembilden. Den offentliga debatten och diskussionen riskerar att bli f\u00f6renklad och generaliserad. Det kan leda till att vi inte hittar r\u00e4tt l\u00f6sningar utan snarare motverkar f\u00f6rb\u00e4ttrade f\u00f6rh\u00e5llanden. Problembilden f\u00f6r\u00e4ndras st\u00e4ndigt. Det finns risk att vi s\u00f6ker bekr\u00e4ftande fakta f\u00f6r den egna versionen av problembilden. Samordnare f\u00f6r EU-migranter har inga svar till kommunerna<\/a><\/p>\n EU-migranter \u00e4r turister, och har d\u00e4rmed inte r\u00e4tt till skola f\u00f6r barnen<\/a><\/p>\n Tiggande EU-migranter och deras barn inget kommunalt ansvar anser partierna i G\u00e4vle<\/a><\/p>\n Migrationsministern kritiseras f\u00f6r att han klargjort hemlandets ansvar f\u00f6r barnens skolg\u00e5ng<\/a><\/p>\n EU-migranters r\u00e4tt att g\u00e5 i skola i Sverige, sv\u00e5rtolkad lagstiftning<\/a><\/p>\n Kommuner avr\u00e5ds fr\u00e5n att erbjuda skola f\u00f6r barn till EU-migranter<\/a><\/p>\n I Ume\u00e5 ska EU-migranters barn f\u00e5 omsorg med pedagogiska inslag – Skola till romska barn<\/a><\/p>\n R\u00e4tt till skolg\u00e5ng i Sverige f\u00f6r EU-migranters barn, Unicef kan inte motivera<\/a><\/p>\n F\u00f6rslag p\u00e5 \u00e5tg\u00e4rder f\u00f6r Rum\u00e4nien i st\u00e4llet f\u00f6r \u00admissriktad svensk solidaritet till EU-migranter<\/a><\/p>\n Lag kan sk\u00e4rpas mot utnyttjande av tiggare, EU-migranters bos\u00e4ttningar och skola<\/a><\/p>\n Stefan L\u00f6fv\u00e9n f\u00f6rs\u00f6ker flytta fokus fr\u00e5n problemen med EU-migranterna<\/a><\/p>\n FP: Felriktade insatser f\u00f6r EU-migranter leder bara till fler tiggare i Sverige<\/a><\/p>\n Fafo:s tabeller om EU-migranter fr\u00e5n Rum\u00e4nien i Stockholm<\/a><\/p>\n Forskare (Fafo) sl\u00e5r h\u00e5l p\u00e5 myter som inte finns om tiggare<\/a><\/p>\n EU migranter \u2013 Bilder du inte f\u00e5r se i media<\/a><\/p>\n F\u00f6r sidor om EU-migranter se inneh\u00e5llsregistret<\/a>.<\/span>Sverige m\u00e5ste s\u00e4nda r\u00e4tt signaler om barn- och skolfr\u00e5gan f\u00f6r EU-migranter<\/h3>\n
Barnens b\u00e4sta \u00e4r skola i hemlandet<\/h3>\n
Barnens r\u00e4tt till skola \u00e4r inte i Sverige<\/h3>\n
Finns fall d\u00e4r EU-migranters barn ska g\u00e5 i svensk skola?<\/h3>\n
\nDet handlar emellertid inte om EU-migranter som \u00e4r h\u00e4r i strid mot EU’s fria r\u00f6rlighet, dvs som inte kan f\u00f6rs\u00f6rja sig sj\u00e4lva med boende, mat och allt annat. I dessa fall ska – f\u00f6r barnens b\u00e4sta – utvisning ske s\u00e5 fort k\u00e4nnedom om detta sker.<\/span><\/p>\nEU-migranters barn som f\u00f6ds i Sverige<\/h3>\n
\nD\u00e4r har allts\u00e5 Sverige s\u00e4nt fel signaler som k\u00e4nt till detta men \u00e4nd\u00e5 inte utvisat dem som bryter mot regelverket f\u00f6r EU’s fria r\u00f6rlighet.<\/span><\/p>\nEndast i undantagsfall b\u00e4st f\u00f6r EU-migranters barn att g\u00e5 i skola i Sverige<\/h3>\n
Skolg\u00e5ng f\u00f6r barn som inte har skolplikt<\/h3>\n
Vad \u00e4r barnets b\u00e4sta f\u00f6r skolg\u00e5ng i Sverige?<\/h3>\n
Jurister vet inte vad som \u00e4r barnets b\u00e4sta<\/h3>\n
\nEn f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r detta \u00e4r \u00e4nd\u00e5 att det tas fram nationella riktlinjer f\u00f6r alla att utg\u00e5 fr\u00e5n.<\/span><\/p>\nM\u00e5nga faktorer spelar in<\/h3>\n
S\u00e4mre boende f\u00f6r EU-migranter i Sverige<\/h3>\n
Skolplikt i Rum\u00e4nien och Bulgarien<\/h3>\n
Sverige ska verka f\u00f6r att barns skolg\u00e5ng sker i hemlandet<\/h3>\n
Utredning om barn bor eller vistas i ol\u00e4mpliga milj\u00f6er<\/h3>\n
Martin Valfridsson utlovar riktlinjer f\u00f6r skolg\u00e5ng till EU-migranters barn<\/h3>\n
EU-migranter en komplex fr\u00e5ga<\/h3>\n
![\"Klicka](\"https:\/\/hotpot.se\/politik\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/eu-migranter_barn_skola_sverige_samordnare_klerfors.jpg\")
<\/a>
\nSe \u00e4ven bl a;
\nMartin Valfridsson om skola f\u00f6r EU-migranters barn och andra fr\u00e5gor om tiggarna<\/a><\/p>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n